El proyecto debe considerar:
-Espacio
-Dimensión
-Recorridos
-Consecuencias
-Materiales
-Observación específica que yo genere
*Tiene que existir una medida de volumen que sea 1:1 a escala de mi cuerpo.
*Una matriz que se multiplique en módulos, con estos módulos construyo "un algo".
*Crear un módulo para construir algo y generar un sistema de organización.
Luego de las indicaciones salí a la calle en busca de ejemplos de matriz y módulo en el espacio arquitectónico y urbano, donde encontré los siguientes:
-Postes de luz
-Ojos de gato (calle)
-Piso
-Puntas de una reja
-Ruedas de un auto
-Escalera
-Señales con nombres de las calles
-Reja
-Esquinas
Otros ejemplos hablados en clases:
-Teclas de un computador
-Piano
-Tejas
-Persianas
-Andamio
-Baldosas (muchos diseños)
-Fractales (brocoli)
-Mandalas
Según estos ejemplos busque el significado de fractales:
*Fractales: Estructura básica que se repite a diferentes escalas. Ejemplo: Los copos de nieve, los cristales de agua.
Leyendo acerca de los fractales encontré información del espacio y tiempo fractal el cual postulaba:
*Se puede almacenar información binaria en un "spin glass" (molécula espacial 3D). Si ese spin glass se coloca justo en el horizonte de un agujero negro, pasará a tener 2 dimensiones, pera la información se mantendrá incólume. Tal vez no sea tan irracional la posibilidad de "tener el universo comprimido en un grano de arena" (www.geofisica.cl)
Luego se referia acerca de la teoría cuántica:
*Teoría cuántica: mecánica cuántica puede deducirse a partir de una teoría de la relatividad donde el espacio tiempo sea fractal (espumoso) debido a las permanentes fluctuaciones cuánticas y dimensiones curvadas. En este marco es imposible saber que trayectoria específica seguirá la partícula, porque el espacio tiempo es espumoso.
La teoría cuántica me llevo a la física cuántica que postula:
*Física cuántica: estudia el comportamiento del electrón amarrado al espectador o persona que lo observe, si no hay observador el electrón no esta presente y esta presente cuando hay un observador.
La realidad no existe fuera de un observador, cada persona construye una realidad que le es propia.
¿Qué es realidad? Es lo que nosotros vemos, es lo que el otro ve, o es una combinación de ambas?
Cuando no estas mirando lo que llamamos realidad es como una onda, cuando estas mirando es como una partícula.
Una partícula que consideramos como una cosa sólida en realidad existe en una supuesta superposición, una onda extendida de localizaciones posibles y está en todas ellas al mismo tiempo. En el mismo instante en que miras toma inmediatamente una de esas posiciones posibles. Un partícula puede estar en dos o más lugares o estados simultáneamente. En vez de pensar en cosas tenemos que pensar en posibilidades, es así como podemos construir nuestra realidad. (Película What the bleep do we know!?)
El propósito de este proyecto es generar preguntas en el espectador en relación con la construcción de su realidad personal y la construcción de una realidad colectiva.
La matriz es la forma circular de un átomo, el módulo es la repetición de esta figura en el espacio.
El proyecto consta de 18 ampolletas de colores, 6 rojas, 6 azules y 6 amarillas. Distribuidas en grupos de 3 en las paredes de la habitación. Las ampolletas están conectadas a través de cables eléctricos a un sensor de movimiento el cual al percibir un movimiento prende las luces por un lapso de tiempo.
Son 3 sensores de movimientos ubicados en las esquinas de la habitación, cada uno tiene conectado 6 luces, la idea es que el o los espectadores entren a una habitación obscura y cuando caminen las luces se prendan sorpresivamente, mientras más personas hayan en la habitación o el espectador se mueva en el espacio todas las luces se encenderán. También en posible que el espectador le haga preguntas a la instalación como ¿que pasaría si camino todo el tiempo?, ¿que pasaría si nadie se mueve?, ¿que pasaría si solo camino por un lado o por el otro?. Son estas mismas inquietudes con las que el espectador construye su propia realidad en su vida diaria.
En el caso de una persona cada juego de 6 luces ubicados en una pared representa a la construcción de una realidad por parte del espectador, a medida que la persona se mueve en el espacio aparecen las otras dos construcciones que al final generan una realidad única. También las luces representan a los electrones y su comportamiento en el espacio que es impredecible y como postula la física cuántica los electrones son como posibilidades y son estas posibilidades las que construyen la realidad.
En el caso de un grupo cada juego de 6 luces representa la realidad de una persona, es este caso la persona que activo el sensor, y a medida que las demás personas se mueven en el espacio y activan las luces restantes, se construye una realidad colectiva a partir de las realidades personales.
El mensaje final es que nada ocurre por azar, todo obedece a una luz, todo ocurre en la medida que yo lo haga parte de mi realidad y la energía viaja de una realidad a otra.
1) Ficha técnica:
Materiales:
-18 ampolletas de 25 watts : 6 rojas, 6 azules, 6 amarillas
-18 porta lámparas
-3 puentes eléctricos
-3 sensores de movimiento
-30 mts de cable eléctrico
-3 alargadores
-3 enchufes
Herramientas:
-Destornilladores de paleta y cruz
-Corta cartón
-Tijera
-Cinta eléctrica blanca
-Cartón negro
-Cinta adhesiva
2) Diseño del objeto:
Para construir el sensor me guie por este ejemplo:
*Construcción paso a paso:
1. Hacer las conexiones con el puente y el cable eléctrico:
2. Conectar el cable eléctrico con el porta lamparas:
3) Conectar el cable con el porta lamparas al puente conectado al sensor de movimiento:
4) ubicar las ampolletas en la pared y los cables: (los cables serán cubiertos en la prueba final)
3. Propiedades del objeto:
*Es posible ubicar las luces en diferentes alturas en la pared.
*Es posible ubicar los sensores de movimiento en cualquier lugar del espacio.
*Es posible adaptar el espacio que abarca el sensor de movimiento.
4. Defectos en la primera prueba:
Los sensores no funcionaban bien y abarcaban un espacio muy amplio, por lo que con cinta eléctrica tape el sensor y pude cortar el espacio que abarcaba.
5. Relación con mi cuerpo:
*Lumen: es la unidad del sistema internacional de medidas para medir el flujo luminoso, una medida de la potencia luminosa percibida.
Una bombilla incandescente de 100 vatios o watts emite aproximadamente 1000 lúmenes.
100-100 100x=1000x25
25-x 100x=25000
x=250
18x250= 4.500 lúmenes
18 ampolletas: 4.500 lúmenes
Yo: 150lts.
150/4.500= 0,033
0,033 lúmenes= 1L
4.500 lúmenes (luz)= 150L (yo) aproximadamente.
6. Registro de dibujos:
